令和元年の小学５年生

平成28年（2016）から行っている小学5年生向けのコミュニケーション授業、4年目が始まって、少し違いを感じています。 授業冒頭の“掴み”で使っている連想ゲーム、「違うのが出てきて面白いね」「違うんだね」「へ～、なんで？　なにそれ！」をワイワイガヤガヤ行っているのですが、連想の拡がりが狭くなっているように感じます。突拍子もないことが出てこないのです。 ・子どもの「連想力」が低下しているのか ・出すことをためらっているのか ・子どものリソース（ネタ）が減っているのか ヒントを漏らすと拡がるので、ネタが無い訳…… READ MORE